Выдра Валерий Анатольевич
учитель информатики

Суть:

Развитие алгоритмического мышления — основа формирования информационной культуры.

Цель:

Подготовить ученика, обладающего информационной культурой.

Задачи:

• развитие у учеников восприятия окружающего мира как информационного поля;

• развитие алгоритмического мышления;

• развитие способности синтезировать новую информацию исходя из уже имеющейся;

• формирование умения принимать правильные решения в любых ситуациях на основе владения информацией.

Направления:

• использование образовательных программ с введением элементов программирования и алгоритмизации, начиная с пятого класса;

• создание дидактического материала, позволяющего развивать умение воспринимать информацию и работать с ней;

• организация исследовательской и проектной деятельности учащихся, направленной на развитие творческого начала;

• разработка системы проблемных задач, позволяющих развивать умение мыслить алгоритмически;

• организация работы по отслеживанию уровня информационной культуры;

• организация работы учащихся в проектных группах (в соответствии с современными требованиями работы в корпорациях, связанных с информационными технологиями).

Ожидаемые результаты:

• высокий уровень обученности;

• выявление одарённых в информационной области учеников;

• владение учащимися умением создания компьютерных программ;

• способность раскладывать любую проблемную ситуацию или задачу на шаги для поэтапного решения;

• высокая компетентность в информационной отрасли;

• готовность к самореализации и профессиональному самовыражению;

• высокая конкурентоспособность учеников;

 

Методическая система обсуждалась и была принята на заседании кафедры точных наук гимназии «Дмитров» в 2001 году.